Actividades: Ouvir três versões da história do Capuchinho Vermelho; comparar semelhanças e diferenças; realizar duas fichas de compreensão leitora; produzir em pares, com a ajuda das imagens, outras versões da mesma história.
Versão I
5/04/2009
O Capuchinho Vermelho
Competência: Desenvolver o domínio da escrita
Actividades: Ouvir três versões da história do Capuchinho Vermelho; comparar semelhanças e diferenças; realizar duas fichas de compreensão leitora; produzir em pares, com a ajuda das imagens, outras versões da mesma história.
Actividades: Ouvir três versões da história do Capuchinho Vermelho; comparar semelhanças e diferenças; realizar duas fichas de compreensão leitora; produzir em pares, com a ajuda das imagens, outras versões da mesma história.
4/22/2009
Expressão Musical
Competência: Saber seleccionar a informação a reter.
Actividades: Aprender a letra da canção "Os meios de transporte";aprender a melodia; cantar a canção.
Aprendemos mais uma canção com as nossas professoras estagiárias. A professora Lídia e a professora Sofia estiveram a explicar-nos como se faz para adaptar uma letra a uma canção qualquer. A canção que nos ensinaram é com a música de "Bubbly" de Colbie Caillat e conta como os meios de transportes (terrestres, marítimos, fluviais e aéreos) foram evoluindo.
Mas, o mais importante, é que cada vez mais temos a certeza de que a ARTE ajuda a interiorizar os saberes. Com um "simples canção" conseguimos saber e dizer tudo sobre os transportes.
Aqui fica a letra,para cantarem connosco...
"Meios de transporte"
Os transportes efectuam-se por
Três vias que são algo diferentes
por mar, por terra e também pelo ar
São os modos de nos deslocar
Refrão:
"Os que andam na terra
podem ser
ferroviários e rodoviários
Se falarmos de água
Maritimos e fluviais
Mas se for no ar chamamos aéreos"
Têm sofrido grandes transformações
Facilitando a vida do homem
Quer ao nível das deslocações
Quer no transporte de marcadorias
Refrão:
" "
Como me deslocar?
Depende do produto a transportar
eu sei...
Refrão:
" "
Se for por terra posso usar o metro
Se for de barco vou ao Brasil
Mas também posso ir de avião
Tudo depende da minha razão
Sei para onde vou
O que vou transportar
Tenho que saber
que meio usar
Uns são mais adequadados
Outros nem tantoooo
Depende da razão
Qual é, qual é , qual é o melhor meio
Qual é, qual é, qual é o melhor meio
Diz-me agora, qual vou usar
Para ir onde quero
Para onde vou viajar
Letra de:- professora Sofia e professora Lídia
Música adaptada de "Bubly"-de Colbie Caillat
4/18/2009
Permeabilidade dos solos
Competência:Descobrir a permeabilidade de diferentes tipos de solos.
Actividades:Recolha de areia, solo local e solo de mata;Realizar experiências com os três tipos de solo; registar as observações; analisar os resultados; tirar conclusões
Esta actividade foi desenvolvida com a nossa professora da AEC de Ciências Experimentais, porque há uma articulação entre o que a nossa professora ensina e as experiências que aqui realizamos.
Assim trouxemos diferentes amostras de solo, pois foram recolhidas em locais diferentes e realizamos as experiências aqui descritas.
Registamos e analisamos os resultados e chegamos a conclusões que foram igualmente registadas.No final elaboramos ca
rtazes onde representamos os procedimentos experimentais, os resultados e as
rtazes onde representamos os procedimentos experimentais, os resultados e as 
conclusões para cada uma das diferentes amostras de solo.
Nós gostamos muito desta actividade, pois parecemos uns pequenos cientistas!
